近几年来，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”理念的试题成为中考的热点，与电冰箱有关的题目就是其中典型的代表之一。随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户，《课程标准》也要求探究电冰箱中的物态变化。人教版教材也以“STS”的形式介绍了“电冰箱”相关的知识。
一、力学类问题
例1（宜昌市中考试题）小明家买了一台电冰箱，给你一个三角板，请选用身边的器材自制一个仪器帮他检验冰箱放平了没有。（要求写出器材，检验的方法）
解析：分析题目要求用身边的器材，且给了一个三角板，因此联想到重力方向竖直向下而制作一个“重垂线”。并说出此工具的使用方法即可。注意制作的器材结构简单，操作方便。
例2电冰箱的底部都装有四个轮子，这是为什么？门把的手柄上刻有花纹，是怎么回事？
解析：这两个问题是有关摩擦的，但所用的原理不同，装轮子是用滚动代替滑动减小摩擦的，手柄刻有花纹是使接触面积变粗糙而增大摩擦的。
二、热学类问题
例1放进冰箱的新鲜蔬菜过几天为什么会失去水分？冰箱内壁的水珠到哪里去了？写出探究报告。
解析：电冰箱中的物态变化有典型特点，电冰箱内既有熔化和凝固，也有汽化和液化，升华和凝华。让学生应用物理知识解释身边的一些物理现象，会使学生产生亲切感。这是从生活走向物理，从物理走向社会的理念的具体体现。
例2（人教版八年级第四章）有个人发现自己新买的电冰箱背面时冰时热，入夏后更是热的厉害，他怀疑冰箱的质量有问题。你认为他的怀疑有问题吗？为什么？
解析：这是电冰箱消耗电能后，转化成压缩机的机械能，把冰箱里的“热”搬运到冰箱的外面。这与冰箱内的食物质量，冰箱的放置位置等多种因素有关。夏天室温高，故而变热。
