许多家长都在为自己的孩子上了一个好学校感到高兴，但也有更多的家长因为孩子上了一个普通学校而无可奈何。其实，2006年新颁布实施的《中华人民共和国义务教育法》就明确规定，不得将义务教育阶段的学校分为重点中学与非重点中学。政府应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距。然而，一些地方虽然取消了义务教育阶段重点中学的称号，但在招生方面倾向扶持政策的根本性变化，这些学校还是一些不挂牌的重点中学。重点中学和普通中学差距偏大的问题并没有得到足够的重视和解决，义务教育阶段不公现象依然存在。
重点中学和普通中学差距有多大
为了解“重点中学”和普通中学的实际差距，记者近日随机选取了北京市两所中学：“首都师范大学附属中学”和“高井中学”，对其进行调查采访。所选的这两所中学都位于北京城区，办学时间都在30年以上，就读初中生规模相当，都在四五百人左右。
首都师范大学附属中学是北京市老牌的市重点中学，也是首批（北京市）示范高中。进入校园参观后，记者走访发现，首都师范大学附属中学的硬件水平要比北京市确定的初中办学标准高出一截，拥有篮球馆、天文台、科技厅以及校办电视台等一批超出基本办学条件的场地设施。而高井中学与北京市办学标准相比，多配的设施主要是十几张乒乓球台。
而都是按照北京市办学标准内配备的设施设备，首都师范大学附属中学也比高进中学也要高出一截。首师大附中篮球馆里体育健身器材都是现代化的设备，而高井中学体育教研室的家当还是七八十年代的跳绳等家什。再看看这两所学校的礼堂，首师大附中是沙发座椅和剧院式照明设备，而高井中学则80年代的三合板靠背椅。首师大附中的阅览室设施齐全、环境优美。再看一看高井中学的阅览室，不仅电脑是老式的，就连这些书架也是其他重点中学淘汰后讨来的旧货。
除了硬件有差距，软件方面呢。在教学上，这两所中学在一线授课的初中教师都是40多人，其中，高井中学有高级教师10人，市区两级骨干教师两人。而首师大附中，高级教师的数量几乎达到高井中学的一倍，接近20人，市区两级骨干教师数量更是超过高井中学的五倍，达到10余人。
首都师范大学附属中学副校长沈杰向记者介绍：“进来的老师，至少都是硕士研究生生以上学历，里边也有博士，还有一个博士后，教初中，首师大附中还有多名外籍教师，可为初中生开设英、法、德三门外语”。高井中学，没有外籍老师，只能开设一门外语。虽然，高井中学对新进教师的学历要求比首师大附中低，本科就行，却仍然面临严重的年轻骨干教师流失问题。2007年学校走了4个老师，2008年又走了两个老师。
硬件设施和师资力量的差距带来的是两所中学生源质量和升学状况更为巨大的落差。副校长沈杰告诉记者，上首师大附中竞争很激烈，学校主要招收各个小学推荐上来的优秀学生以及部分篮球、音乐特长生。每位学生都非常优秀的，孩子的综合素质也是比较全面。与沈校长坐等好学生上门不同，高井中学招生时，甚至需要杨校长带着老师们走街串巷做招生宣传。杨校长告诉记者，我们招生的时候，我发动全体老师，上门头沟农贸市场去发传单、到三家店农贸市场去发传单招生。
除此以外，杨校长困惑的还在于按照地方规定高井中学周围小学的所有优秀生源都被挖走了：“我学校的困惑就是优质的生源都被一次二次的择校择（到重点学校）走了，所以，我剩下的就是普通的学生了。你像我们招五个（初一）班没有（一个）三好学生。你想，我的压力得有多大啊。周围各个小学的三好学生都没有按照北京市确定的就近入学原则进入她的学校。
生源质量的落差也对两个学校的升学率造成影响。去年，高井中学杨校长的110名学生参加中考，其中，30多人没有升入高中，能够升入市级示范高中的只有7人。与此同时，沈校长的100多名学生则全部免考，直升本校高中部，而作为市级示范高中的首师大附中每年大部分学生都升到清华、北大、人大、北航这一类的学校。重点大学的升学率是100%。
随着调查的不断深入，一个令人吃惊的事实逐渐显现出来。从硬件设施到师资力量，再到生源质量，最后直到中考升学，首师大附中和高井中学的差距在不断拉大。虽然，投入的加大让高井中学缩小了硬件设施上的差距，但随着师资力量和生源质量这两个重量级砝码的加入，到了中考升学的最后环节，差距已成鸿沟，教育公平的天平已经倾斜。
