一、积累与运用
1、D 2、A 3、D 4、B 5、A 6、D 7、D
8、dāng jié 皇 颓（每空1分）
9、②⑥③①⑤④
10、①隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
②夏水襄陵，沿溯足绝。
③高峰入云，清流见底。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（每句中凡错、漏、倒1处，即扣1分）
11、略
12、① ⑴句
② 斑灵狸夜闯良井中学值班室。
③ 皮毛呈灰色，有黄点，头部好似老鼠，嘴脸与老鼠相同，脖子具有很强的伸缩性。
13、我们的教育是老师喜欢用所谓的标准答案来衡量学生答题的对与错，结果是培养了学生的“考试能力”；削弱了学生的动手能力、实践能力（想象力和创造力）；造成好多学生不敢说真话、诉真情。
14、略
15、描绘了钱塘江潮雄伟壮美的景象。
16、用议论的笔墨扣住题意，既点明是何处之潮，又写出了潮水的雄浑气象。
17、正面 远 近
18、玉城雪岭 银线 雷霆 震撼激射，吞天沃日
19、（1）比喻 （2）比喻 （3）夸张
20、描述了趁江潮最盛的时候水军演习的场景。
21、规模 既而尽奔腾分合五阵之势 乘骑 弄旗 标枪 舞刀
22、既而 倏尔
23、屡试不中失机会 取药无径丧性命 （每小题2分，概括出事情的要点，意近即可，字数略少亦可。）有因有果，得2分；有因无果，得1分；有果无因，得2分。表达不合文意，如：去世之后知原因，不得分。
24、要有动作等方面的描写，准确地描述父亲当时的心理，如焦急、绝望等，得2分，语言表达准确、生动，得1分。有一定的描写（如：动作、心理、神态等，一种即可），得1分；想象合理，得1分；如仅有题干上的“拧、砸”的动作描写，只能算作有动作描写，不能得合理想象得1分。
25、B
26、能体现《背影》中父亲的背影所蕴含的父爱，或突出《父亲的手》中父亲的手灵巧却不会写字的特点，结果导致了种种不幸，能给读者留下深刻的印象，得2分；语言准确、通顺，得1分。从文章中心（表现了中心——主题应为从父亲的“手”上，人们可以得到单有灵巧的双手，没有文化也不能成功的启发，写到父爱也可）、构思（小中见大，借父亲的手阐明道理）或行文（成为全文的线索）三方面中任一角度表明自己的认识，即可得2分。如写出两点或三点，只要其中一点正确，即可得分。如果只从文章的中心的角度写，就必须将中心写明确，写正确。仅写“突出主题”，不给分。
27、D 28、B 29、C 30、D 31、C
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