文章的立意与构思是否新颖，常常决定着文章的成败。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特殊的感悟，不人云亦云、跟风随众；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话、老调重弹；构思上要独具匠心，不四平八稳、波澜不惊；语气上要有鲜明的特点，不平铺直叙、泛泛而谈。那么，怎样才能在立意的过程中做到不落俗套呢？
1、要有求新思维，避开第一构思。
所谓第一构思就是指拿到题目时，大部分考生头脑中出现的第一个想法。而避开第一思维，就是要考生在拿到题目后，先从各种不同角度思考，想想一般情况下别人会怎样构思，然后有意避开这一构思，另辟蹊径。如2001年高考要求以“诚信”为话题作文，《猴子的悲哀》的作者避开常规写法，写上帝派经常争斗的猴与猿，到某山去取藏宝图，并许诺先取回者赐予智慧。猴、猿历经磨难同时取回藏宝图，但在回答上帝提问时，猴子说了假话，最后上帝将智慧交给了诚信的猿。这个构思令人耳目一新。
2、逆向思维。
逆向思维就是在原材料已知内容的基础上，对原材料进行反向思考。如，别人写“逆境出人才”，你则写“顺境也可以出人才”。还可变换视角，从机器人、动物的角度来观察事物。如2003年湖北高考作文“感情亲疏和对事物的认知”中，某考生的《局长家的猫》一文，从主人豢养的宠物猫的角度切入，让猫眼观人情，极尽讽刺挖苦之能事。这种构思匠心独运，别具韵味。
3、辐射思维。
辐射思维就是在提炼观点的时候思路要灵活，要学会多角度分析问题。比如“滥竽充数”这一成语故事从不同角度分析就可提炼出几个不同的观点。达·芬奇画蛋的材料，从广义上说，可以提炼出“千里之行，始于足下”和“万丈高楼平地起”的观点；从学生的角度考虑，可以悟出“学好基础知识、练好基本功很重要”的道理；从教师的角度则可以探讨“名师出高徒”“抓好基本功训练的必要性”的问题。
多角度地分析问题，不仅有助于提炼出富有新意的观点，同时也有利于培养思维的变通性、发散性。必须注意的是：虽说是多角度分析材料，但也要从题目要求出发，不能脱离材料、牵强附会。同时还应从自己熟悉的、有创见的方面选择恰当角度、确立文章的中心。
有了好的立意，围绕这个立意将文章生发开来将不会是一件太难的事情。另外，在一些必要的细节上多加处理，相信写出一篇优秀的考试作文并不是件难事。
