学习经验：09广州中考尖子生谈学习方法

　　中考尖子生谈初中学习：

　　2009年中考放榜了，中考生们以成绩核对着自己初中三年学习的得与失、对与错。前者经验后人之师，下面是包括中考状元李杨怡在内的高分段中考生，“挖”出他们中考备战的经历和绝招，发现“学习是需要有方法的”是共同感受外，良好的心态和学习习惯，可算是高分学生中考冲刺的“助推器”。

　　对象：

　　李杨怡天河中学初中部中考成绩799分

　　（含市三好学生加10分）

　　周炳程广雅实验中学初三8班中考成绩780分

　　方雅雯广铁一中初三8班中考成绩774分

　　张怡广雅实验中学初三6班中考成绩772分

　　转折篇

　　非尖子生：

　　适应初中“痛并快乐着”

　　周炳程是番禺学生，小升初通过民校联考进入广雅实验学校，“成绩不算好”，因此，他开始了“痛并快乐着”的适应过程。因为小学阶段父母不希望因为上课外班过于辛苦，因此小周仅仅是五年级时学过美术班，“玩儿似的”。可一上初中，他完全傻眼了：绝大部分同学都是“泡班”长大，可谓“周身刀”满身技艺，尤其是英语科，大部分已经是新概念英语二都学完了，已经在学新概念英语三了；而自己不仅单词量很少，听力更是一塌糊涂。于是，小周开始自己“加码”学习：从那时起，他晚上睡觉前、饭堂打饭时等零碎的时间都用上了，听英语带子、嘴里喃喃地跟着念……为了赶上同学进度，小周整整花了一年时间。今年中考，他的英语一点没拖后腿，考出了142分。

　　小周以自己的亲身经历告诉小升初的非尖子生们，遇到适应期的困难，别怕它，迎上去一步步克服，那种压力转变成动力的快乐也是难得的经历。

　　尖子生：

　　未识强手如林适应期长

　　铁一中学生方雅雯以尖子生的姿态进入初中，从小学生向初中生的过渡总体上算是顺利，但隐约的不适，却伴随了她很久：因为班上同学实力平均，她一直停留在对自我满足的状态里，水平只能算“中不溜秋”，并一直持续到初二。老师了解到她的问题后，开始对症下药，不时透露其他班的尖子情况给她，有意识地给她找对手，慢慢她才学会面对压力，专心学习。

　　张怡更在较长的不适期中狠狠摔倒过。她是以西关培小第一名的成绩考入广雅实验中学的，高分优势几乎让她完全忽视掉小升初的适应压力。“直到我的好姐妹，原本成绩不及自己的，初一下学期冲了上去，我的尖子光环没有了，那一刻才真正明白到挫折的滋味！”未识强手如林的“后果”，就是整个初二阶段，张怡都处于调整自己压力状态的过程。

　　方法篇

　　“小学只要跟着教程和教师走就行，但转入中学学习，却需要努力为自己‘加餐’。”这是记者连日来走访高分中考生们的最一致体会，虽然有效的学习方法是因人而异的，但初中学习确实需要方法。

　　方法一：提前学

　　广雅实验学校的张怡，觉得自己最成功的学习方法就是提前学。每年寒暑假，她都习惯了向高一届的同学借来下一学期的各科用书，先自学，试着做做习题，不必高强度地猛学，而是抱着新鲜感一点点看。这样一来，不仅不会因为放假而“心散”，而且开学后在整个学习过程中，相当于自己已经打好底，知道哪个部分是不容易懂的，容易出错的，针对性地听讲，效果比没提前学好上10倍。

　　方法二：作业不出校

　　周炳程告诉记者，作为住宿生，他从不会将作业带回家，将在家的每一分钟都尽量用在放松心情上，“很多同学习惯于疲劳战，连周末都不肯好好休息，忙着上补习班。结果就是正常上课时效率低下，连学习的兴趣都没有了，得不偿失。”

　　作业不出校更让他们摆脱“死读书，读死书”，方雅雯做手工立体折纸、参加广铁一中的计算机编程、学乐器、跟随学校去欧洲等地交流学习，丰富的课外生活助其调节学习压力，而且眼界开阔、知识面广，更建立起学习的自信。

　　方法三：同步练习

　　李杨怡认为，初中阶段主要是打学科基础，学习、复习跟着老师的计划和进程走非常重要，因为这相当于你沿着知识之路一步步向上迈，不会步子太快“消化不良”，也不会漏了知识点而“踏空”。与之同等重要的就是同步练习，尤其是学有余力的同学，针对性地买一些课外练习，“加餐”就等于在同步跟学的过程中将自己的步子迈得更扎实，对知识点理解更深，基础自然打得更好。在同步练习中，如果能结合知识点总结归纳，并整理出每科错题集，那初三复习时就相当于提前拥有了备考线索。