推荐：广州重点中学的“另类”产物

　　“重点中学”是一个泛指，已经取消评级，是一定历史阶段的评估产物。

　　“示范性高中”评估是学校的发展战略和规划考核，涵盖了学校建设的方方面面，“省一直级学校”评估目的与其意义差不多。

　　真正了解广州地区的高中学校教学、教育水平，必须要关注两个实实在在的评估。一个是“广东省普通高中教学水平评估”，一个是“广州市普通高中毕业班工作评奖”。这两项评估所有学校都会参与，家长和学生可留意所要选择的学校在这两个评估中取得的成绩。

　　教学水平优秀学校

　　自2007年5月起，一场针对全省普通高中的教学水平评估全面展开，全省所有普通高中在未来4年中都必须接受评估。这一做法，从事实上改变了以前仅以高考录取率作为学校评价唯一尺度的做法。此评估和评等级学校、示范高中不一样，不是评先进，而是一次常规性的评估。教学评估以4年为一周期，4年中所有学校都需要接受评估。虽然评估也需要申请，但申请的只是接受评估的时间，并不是不申请就不需要评估。

　　凡准备接受“广东省国家级示范性普通高中”评估的学校，必须首先通过普通高中教学水平评估并获得“优秀”；已经通过“广东省国家级示范性普通高中”初期督导验收的学校，也必须在评估中达到“教学水平优秀”标准才能得以评定。

　　截止到2008年5月，广东省教育厅评估通过的优秀学校有132所，其中广州地区有20所（详见表一）。

　　普通高中毕业班工作一等奖

　　每年的11月份，广州市都要举办“广州高考总结会议”。在这次会议上，将对广州地区的高中学校的当年毕业班工作进行表彰。从某种程度上看，高三毕业班的表现直接体现了一所高中学校的教育教学质量。评价标准包括德育工作、体育工作、教学工作、特长培养。评价细则考虑到了根据学校生源质量考核学校高考成绩，所谓“从进口，看出品”，此举在全国范围内属于首次。

　　通过这份评价系统可以看出学校的校风、培养能力、加工能力、高考成绩等。这是广州市教育局自行制订的评价标准，基本代表本地教育部门对一所学校的看法。因为参与者平等、考核严肃，所以这个评奖有极大的权威性，值得学生和家长们参考。