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单元测试题:初三语文第五单元测试题

2009-09-02  作者:匿名  来源:网络  进入论坛

九年级上册第五单元测试题    [单元温馨提示]    同学们,本单元的文本都是从明清时期最有代表性的白话小说里节选出来的,都是其中的著名片段,值得我们把玩一番。阅读时,抓住小说的......


   (1)
这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
   
   (2)
我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。
   
   14.
联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。
   
   
   15.
请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。
   
   
   16.
根据文章内容,写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)
   
示例:破茧成蝶——不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔。

   
你的精彩:破茧成蝶——
   
   17
.请联系生活,谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?
   
   (
)
   
  胡凯

   
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊:“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头。菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸。
   
“我一切都好,只是钱不够用。春节咯上挤,不回家过年了。”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失。
   
延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了。
   
延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场:“收到信就好。伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话。”
   
菊问:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“当然回。把家里事告诉哥,让他安心念书。”
   
菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去,“我没什么说了。”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容:
   
“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好,涨到7块,有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
   
上个月,那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事。现在果真好了,只是有点跛。”
   
延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上:“我就是晚上困不着,胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了:“哥是大学生,这点事都不懂?’’
   
延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说:“菊,把你的学习情况给你哥说说。”
   
菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴。”
   
菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么,叫菊接着写:
   
“前两天,上面分来救灾衣服。队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行,城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
   
菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意。”
   
菊嚷嚷起来:“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张,说:“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。”
   
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦郑地甩出一句:“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信:
   
信收到。钱就寄。
   18.
从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?
   
   19
.菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗? 
   
   20.
“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西?

   
   21.
最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析。
   
   22.
你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
   
   
   
写作创新吧[这是一块自由而广阔的天地,请以你的真实体验、丰富情感、独到见解,向老师展示你的才华吧!]
   23. 
灯,是发光的器具,主要用来照明。它给我们带来光明,带来希望。在有形的、无形的灯下,演绎着鲜活动人的故事,产生了耐人寻味的感悟……请以“灯”为话题作文。

   
【情智再闪烁】
   
•学习本单元我最大的收获是: 
   
•我认为本单元的易错之处在:

   
•我认为今后尚需努力之处在:

 

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