一、基础知识(20分)
1、默写。(9分)
(1)《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“_____,______”;抒发作者愿望的句子是“______,___”。
(2)《游山西村》的千古名句是“________,______”;写农村一片富足景象的句子是“_____,________”。
(3)《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“___________,
_________”。
(4)《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“”。
2、划分节奏有误的一项是()。(2分)
A.道狭/草木/长,夕露/沾我/衣。
B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。
C.从今/若许/闲乘/月,拄杖/无时/夜叩/门。
D.出随/平野/尽,江入/大荒/流。
3、指出下列句子运用的修辞手法。(3分)
(1)方其远出海门,仅如银线。()
(2)腾身百变,而旗尾略不沾湿。()
(3)海涌银为郭,江横玉系腰。()
4、以“我们”为主语,将下列句子改写成一个单句(文字可增减,语序可调整,但不能改变原意)(2分)
我们,从遥远的地方走来,身上背着昨天的故事,脚下踏着历史的尘埃。
改句:_____________________________________________________________________
5、阅读材料,完成问题。(4分)
近几天,电视台正在播放一部精彩的电视连续剧。该班的大多数学生每天晚上看到十一点多钟,第二天还利用课间时间来争论剧情,而课堂上却精神不振,听课效率较低,班主任了解这一情况后,十分恼火,对大家说:“同学们,听说你们这几天都很用功,每天到晚上十二点才睡觉。第二天来了还不放松课间休息时间。”班主任说到这里,大家都惭愧地低下了头,明白自己错了。
(1)王老师说话的言外之意是
_______________________________________________________________________________
(2)假如你是班长,这时代表全班同学站起来说话,你这样说______________________________________________________________________________
二、阅读题。(共40分)
(一)(16分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阴绝。或王命急宣,有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“,。”
6.本文选自________,作者是北魏的。(2分)
7.补全文中的空缺处。(1分)
8.翻译句子:(2分)
虽乘奔御风,不以及也。
__________________
9.按要求填写有关语句:(4分)
(1)侧面衬托山势高峻的句子是_________________
(2)表现水流急速的两个四字短语是_________________
(3)表现山之秀丽的两个四字短语是_________________
(4)表现秋境的凄清,令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________
10.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗?(1+2=3分)
诗人:___________________
诗句:_____________________________________________________________________
11.第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?(2分)
__________________________________________________________________________
12.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?(2分)
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(二)(14分)
常祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
13、按要求填空。(4分)
(1)交代看雪的时间的词句是_______________
(2)交代看雪地地点的词语是_______________
(3)交代看雪时的天气的词语是_______________
(4)交代看雪前准备的物质条件的词语是_______________
14.解释下列句子的意思。(4分)
(1)天与云与山与水,上下一白。
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(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
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15.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应?(2分)
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16.亭中饮酒二人为何见作者“大喜”?(2分)
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17.由“大雪三日,湖中人鸟鸣声俱绝”,我们可以联想到哪首唐诗?你能把这首诗写下来吗?(2分)
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(三)(10分)
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角外,他疾步走到那里开始动手。
在他清理挖掘时,不断有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我”。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!”
“你现在怎么样?有向个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人!”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达”。
“不!爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
18、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)
___________
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19、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没有帮他挖?(2分)
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20、填空(2分)
在地震灾难中,父子俩都想起“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,这句话除了体现父子间深挚的爱,还体现了父亲对儿子的_____________,儿子对父亲的_____________。
21、文中画线句子对描写父亲有什么作用?(2分)
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22、文中除了表现父子之爱,还表现了哪些人之间的关爱?由此,你对人世间的爱有什么深切的认识?(用一两句话概括)(2分)
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三、写作(共40分)
作文Ⅰ(10分)
23、运用下列词语写一段关于雪景的话(语序可调整)
漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界
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作文Ⅱ(30分)
24、亲爱的同学们,我们不仅要学会学习,更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中,如朋友之间的交往,陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……
根据以上材料,请以“做人”为话题,自选角度,写一篇文章。可以写你的体验、见闻,也可以写你的见解和认识。
(答案在下页)
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