赵州桥独具的特点有力地说明了中国石拱桥的特点。赵州桥是位于洨河上的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中国石拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。
再看，中国石拱桥的又一杰作--卢沟桥。
卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，比赵州桥晚些，但距今也已八百多年，称得上历史悠久。卢沟桥比赵州桥长得多，略窄。桥面更平坦。结构上最大的区别是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵御洪水的。它也很美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。卢沟桥在中外都享有盛誉，并且是抗日战争的纪念地。
由此我们可以看出中国石拱桥除了具有石拱桥的一般特点：出现较早，结构坚固，形式优美的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多样杰出的更突出的特点。赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明了这些特点。其中，文章介绍得最充分的是它们的杰出：巧妙、奇特和精美，因为这方面最能说明中国石拱桥在结构坚固、形式优美方面的突出成就。
解答：
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是"独拱"石桥，后者是"联拱"石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
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举例说明，就是举出典型事例来进行说明。这种说明方法给人的印象具体、深刻。如为了说明我国石拱桥中有许多是惊人的杰作，就举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子。赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。说明事物时如何选择实例，如何运用实例，这篇课文为我们提供了很好的范例。这是一种解剖麻雀的方法，解剖了一只麻雀，对其它的麻雀也就能够了解了。运用这种方法，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用个别事实、偶然现象来代表一般，代表必然。
范例2《苏州园林》与《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。
分析：
为了准确地说明事物的特征，文章需要综合运用多种说明方法。本单元只要同学们能够了解一些比较常见的方法，如举例子、作比较、列数据等说明方法，在获得了大量感性认识的基础上，做到结合具体的语言环境分析其在表达上的作用。
解答；
《苏州园林》与《中国石拱桥》使用的说明方法有：
举例子：
（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京风台区的卢沟桥。
（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章的可信度,又使文章血肉丰满。
作比较：
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
（2）苏州园林和北京园林不同，极少使用彩绘。
通过比较，容易突出被说明对象的特点。
打比方：
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
打比方可使要说明的对象形象可感。
列数据：
（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。中部略窄，宽9米。
（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
采用列数据的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。
引用：
（1）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像"初月出云，长虹饮涧"。
（2）那时候有个意大利人马可o波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它"是世界上独一无二有"……
引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。
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辨识说明方法，一条重要的原则就是寻找显著的语言标志。如："例如"就是举例子的标志，"像"（通常的情况下）可看作是打比方的标志，等等。然后根据具体的语言环境来分析其在表达上作用。
难点问题4体味语言科学准确
师:同学们,猜猜老师的年龄多大？
生1：（非常激动）三十五！
生2：四十！
师：（作摇头状）不对。
生3：三十左右。
生4：近三十五岁
师：（点头）老师的真实年龄是34。我为什么肯定了后两位同学的看法呢？请大家看《中国石桥》中有"在当时可算是世界上最长的石拱"这么一句话，你们就能理解了。你们在老师实际年龄不知道的情况下，只能作合乎实际的揣测。同样，说明文讲求科学、如实地介绍事物，阐明事理，给读者以正确的知识，没有根据的随意推测或断定都是不允许的。
生：我明白了。
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说明文语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，就会失之毫，谬以千里。
范例1《中国石拱桥》运用了那些方法使得文章的语言显得准确而科学？
分析：
《中国石拱桥》是一篇科普说明文，语言的准确、周密体现得较为突出。本文以赵州桥和卢沟桥为例，把中国石拱桥介绍得清清楚楚，是和它出色的运用了说明文准确而周密的语言分不开的。有四个方面值得同学们体会学习。
1．运用说明方法，目的明确。
文章为了准确、生动的说明事物，往往要用各种说明方法，无论运用哪种说明方法，目的都是介绍有关知识，说明事物特点。例如：
引用古籍――"唐朝的张嘉贞说它'制造奇特，人不知其所以为'。"
列举数字――"赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。中部略窄，宽9米。"
使用比喻――"我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是'卧虹''飞虹'把水上拱桥形容为'长虹卧波'。"
加以描述――"全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。"
进行解说――"每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。"
正是这些平实准确的说明语言，达到了说而明的效果。
2．语言平实简洁，描写有度。
我们结合书后的研讨与练习三来探究这一特点。通过阅读我们不难发现，练习中所提供的文段（一）是说明文，它介绍了卢沟桥的有关知识，描写很少，只在介绍最突出的石狮时用了"精刻"，"姿态各殊"、"生动雄伟"等词稍加形容，因为它的目的是说明事物，介绍知识。文段（二）是记叙文，它记叙了夜宿卢沟观赏晓月的经过，记叙为主，有大量的描写，还有想象、抒情，因为它的目的是通过记叙描写抒发赞美之情。
再回到文中来，本文与《辞海》条目属同一文体，只是进一步说明了卢沟桥这种结构的原因。这篇课文也有描写，但是很适度。例如第1段把桥比作虹，是为了说明桥的弧形形状，赞美之情已暗蓄其中。再如介绍卢沟桥时，也有类似情况。文中说明卢沟桥的石狮，做了描写，体现了感情，但并没有纵情写下去，而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义，一句说明战争发生时间、性质，一句说明反侵略战争的颌导者和它的结果，言简意赅。
3．精心推敲词语，讲究分寸。
有些词语十分确切肯定，如列举的时间、数据，又如对某些时间、程度的限制；有些词语则表示着一种估计。无论哪一种，目的只有一个：说明准确，依据只有一条：符合实际。例如说到"旅人桥"时，在"石拱桥"前用了"可能"（表示估计），"有记载"（做了限定）"最早"（在估计、限定后对时间做了肯定的限定）三个定语，说明得一清二楚。
又如对赵州桥的说明用了这样两个修饰语："造成后一直使用到现在的"、"最古的"，其中第二个修饰语说明赵州桥历史悠久，但它只有在第一个修饰语限定之下才是准确的。
"我国的石拱桥几乎到处都有"。"到处都有"体现"数量多、分布广"，但只有在"几乎"的限定之下才符合实际，才准确。
卢沟桥"每个石拱长度不一"，是核实了十一个石拱长度之后的结论。育才中学的同学曾就此事向茅以升询问，茅以升回信一一列举了十一个石拱的长度，的确无一相同。看似平易的一句话，却体现着说明文语言的准确严谨。
解答：
本文灵活运用了多种说明方法，语言平实，准确说明，精心推敲词语，讲究分寸。
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回答这一问题，要立足全文，多方面、多角度地全面思考。
范例2下列句子都是从本单元中选出来的，请体会这些句子在文章中蕴涵的作者怎样的感情。
1．《中国石拱桥》
"我国的石拱桥……有许多是惊人的杰作。"
"赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。"
"赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。"……
2．《故宫博物院》
"故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。"
"这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。"
……
分析：
说明文在做到语言准确的前提下，依据说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言可以灵活多样：或概括，或具体；或简洁或丰腴，或精炼，或详尽。或描写，或议论；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
解答：
《中国石拱桥》的字里行间洋溢着自豪感。《故宫博物院》也是如此。
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这个题目的设计意图主要是通过一些具体的含着作者审美情感的语句，来体会作者的感情、态度，使学生从中获取美的熏陶感染，既训练了学生的语文能力，又进行了思想情感教育。
范例3中国石拱桥》与《桥之美》都写了桥，试从这两篇文章所呈现出来的特点来看，两者有何区别？
分析：
《桥之美》和《说"屏"》都是带有一定说明性的小品文。《桥之美》先指出在画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是"桥之美"，然后举正反实例来具体说明这个看法。从这个角度看，本文近似于一篇阐述事理的说明文。不过，文章用大量描写与抒情的语句构成，所以我们又难以把它划归说明文。
事实上，选编这篇文章的一个目的是把它和《中国石拱桥》形成对照。《中国石拱桥》里在介绍卢沟桥时有一段描写："每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。"把这段描写和《桥之美》里面的描写相比较，就会发现它仍然显得粗疏、不够细致，主观感情色彩也淡化得多，而这正是说明文里的描写性文字的特点。
解答：
这两篇课文主要的区别在于描写上，前者与后者相比，显得粗疏，不够细致主观感情色彩也较为淡化。前者为一个桥梁专家眼里的桥，后者为一个画家眼里的桥。两个作者的个性气质不同，写作的出发点也不一样，因而各自所写的文章的语言风格也不尽相同。
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在保证说明准确、科学的前提下，可作适当的描写，对说明事物的特点起辅助说明的作用，主要目的在于能够更好地说明事物的特征。
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【随堂热身】（100分）
一、基础知识（18分）
1．根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。（4分）
匀（chèng）轩（xiè）金（luán）俗(cāng)
修缮（）嶙峋（）傀儡（）湛蓝（）
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正（4分）
教学后记：由于学生缺少社会实践活动的机会，对桥梁的写缺乏感性的理解，使写作有一定的难度。
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