一、积累与运用（15分）
1、给下列加点注音（4分）
筐箩（)戏谑()冗长()瑟缩()伶仃()
天罡()言简意赅()
2、填空(5分)
(1)《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是《》、《》、它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她)是哪部分作品中的人物。
(2)马克?吐温是国杰出的幽默讽刺作家，他的主要作品有、等。
(3)《风筝》一文围绕“风筝”写了和两件事，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。
3、说说下列句子的描写手法。(4分)
(1)他那时大概十岁内外罢、多病、瘦得不堪。()
(2)茶越冲越谈，雨越落越大。（）
(3)我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（）
(4)远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼：两个风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。()
4、以人生的某一阶段(如童年、少年、老年等)为话题写一比喻句。(3分)
二、阅读(40分)
（一）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为这是没有出息、孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病、瘦得不堪。然而最喜欢风筝，自由买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得呼跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，使①向上少有人去的一间堆积杂物的小屋去，②开门，果然就尘封的杂物堆中发一了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正有用红纸条装饰着将要完工的了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒，他的瞒了我的眼睛，这样苦习孤地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸出手③断了蝴蝶的一支翅唱，又将风轮④在地下，⑤扁了。论力气，他是都敌不过我的，我当然得完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
5、“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分）
6、依次填入文中横线上的动词是①②
③④⑤（2分）
7、根据划“﹏﹏﹏﹏”句子，我们可以看出弟弟是一个怎样的人？（3分）
8、说说“精神虐杀”的具体含义。（3分）
(二)阅读文段，完成文后的练习。
第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们可爱的故乡。他们当中许多人都生活得不错。弗朗科?雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动力，生活是很贫苦。弗朗科?雷勃自尊心素来很强，他从不接爱别人的施舍。
第二年，这些老战士要举行一次聚会。有一年，他们在朱力斯?格兰洒家聚会。格栏汀长得胖乎乎的，钱总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出古金币转到的上面去了。忽然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
“你不同意搜身？”格兰汀问。雷勃勃红着脸说：“是的，我反对搜身。”
“你不否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。
“我没有金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。
尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜身。但始终不见金币出来，于是注意力转到雷勃的身上。
“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格兰汀问道。雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
从此，雷勃的声誉一落千丈，格兰汀家的房子装修，一位我工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币……
9、找出文中的成语。（3分）
10、第一段友待雷勃丧失了劳动力，生活很贫苦，在文中起什么作用？
（3分）
11、当格兰汀的金币不见了时，人们为什么都赞成搜身？雷勃为什么不同意？（3分）
12、简要概括雷勃的性格。（2分）
13、小说结尾给人留下了想象的余地，发挥你的想象，补写故事的结尾。（6分）
(三)阅读下面的文章，回答问题：
那是一九九二年八月三日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我的身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘刷地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃进了我的眼帘。啊!我仔细再看看，真是我们敬爱的周总理。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像是在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？
14、本段的帮事发生的时间；地点；人物；故事的起因是。（3分）
15、请概括这段话的大意。（3分）
16、用“”标出文段中的总理关心“我”的句子。（2分）
17、从文段中我们可以从看到一位怎样的总理？（3分）
三、拓展思维(4分)
18、填人名，补充歇后语。
(1)()值春风——巧用天时(2)()进曹营——一言不发
(3)()上梁山——官逼民反(4)()打东江——过后赔礼
19、下面有四条标语，它们分别用在哪些单位或部门比较合适。
(1)严格执法，热情服务。()
(2)民族振兴，系于教育，教育振兴，人人有责。()
(3)依法执法纳税，无尚光荣。()
(4)政治合格，作风优良，军事过硬，保障有力。()
四、作文(40分)
以“享受的乐趣“(如读书，和某人交流，做某件等)为题，写一篇文章题目自拟。
要求：1、中心明确，层次分明，合理安排诗略。
2、500字左右。
(答案在下页)
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