第十六课 勇气
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
拘谨j n：言行过于谨慎、拘束。
颀q 长：身材高。
孔武有力：勇武而有力量。
绶sh u带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章。
熹x 微：日光微明。
寥寥：非常少。
悉意：尽心尽意。
二、相关背景：
1、关于作者
狄斯尼，美国作家。
2、关于诺曼底登陆
5000艘舰只浩浩荡荡地从普利茅斯出发了。
就在地面部队乘军舰驶向海峡时，盟军的空降部队已在深夜出发，他们要先期空投到德军“大西洋壁垒”后面。1.6万名美军官兵和5000名英军官兵分乘1000架飞机将空降在德军阵地后，其中美军第82和第101空降师降落在“犹他”滩，英军第6空降师则在奥恩河畔卡昂附近降落。和西西里岛的空降不同，这次空降虽然由于飞行员的急躁和天气恶劣，降落点较分散，但部队已开始夺取要害部位。不久，德军出现了混乱和恐慌，桥梁、公路和部分据点被小股盟军空降兵攻占，而盟军损失却不到15％，比战术空军司令利一马洛里预计的损失50～70％的数字要少得多。空降行动后，6日凌晨6点30分，柯林斯的第7军开始在“犹他”滩登陆。此前，约360架美国轰炸机对海滩实施了轰炸，海军战舰从5点36分开始对射程内的所有防御工事实施了共56分钟的炮击。登陆部队的32辆“谢尔曼”坦克有24辆上了岸，载有
与“犹他”滩相反，“奥马哈”海滩的登陆战异常残酷。狂风恶浪迫使士兵和装备的登陆遇到了厄运。64辆坦克中，攻击东海滩的32辆坦克仅有5辆上岸，几十辆两栖车辆也大部分沉没。整个登陆行动，仅一半左右的坦克和可怜的几辆车到达了海滩。空军的轰炸没达到目的，海军却摧毁了约1／2或2／3的德军阵地。“奥马哈”海滩的德军第716师的1个团得到精锐第352摩步师的强有力支援。水下障碍、水雷及海滩的低堤对登陆部队十分不利，德军在壕沟中向低地猛烈炮击和射击。6点30分，杰罗第5军的第29师第116团及许布纳的。大红一师”的第16团，还有水下爆破工兵部队遭到德军火炮、迫击炮和机关枪的猛烈阻击。激战进行了几小时，海滩血流成河，大多数坦克亦被毁。6小时后，登陆部队拼命作战，才占据了
登普西率领的第2集团军准备在黄金滩、朱诺滩、索德滩登陆。受暗礁和地形的影响，第2集团军的登陆推迟了1个半小时，守卫在海滩上的由许多波兰人和乌克兰人组成的德国第716师，挨够了盟军空军的轰炸和海军的炮击。当英军第50师的两栖坦克登陆时，守军很快后退，英军在黄金滩推进了约
盟军的登陆取得了胜利，15.6万人中仅损失8000人，大部队越过了“大西洋壁垒”。希特勒错误地认为加来是主攻方向，诺曼底只是佯攻，他上了“刚毅”行动的当。因此，驻加来的德军第15集团军的19个师和龙德施泰特的5个装甲师未能在一周内调到诺曼底反击。
【整体感悟】
一、谋篇立意
小说描写的是第二次世界大战期间，一位美国伞兵在一家法国人的帮助下脱离险境的故事，一波三折的情节产生了扣人心弦的效果。
二、文章脉络
全文共19段，按故事情节的发展可分为三个部分。
第一部分（1），一次午餐会上，“我”遇到美国伞兵并听他讲述自己的经历。
第二部分（2~18），法国妇女两次救助美国伞兵，自己的丈夫却因此被杀。
第三部分（19），空军将领评价两种勇气。
人物：法国妇女：坚强、勇敢，富有智慧、具有正义感、无私
美国伞兵：身处险境，临危不慌、积极想办法，意志顽强
三、重难点导析
⑴第二次世界大战是1939~1945年由法西斯国家德国、意大利、日本发动的世界规模的战争。这次战争从1931年日本侵占我国东北起开始酝酿，到1939年德国进攻波兰、英法对德宣战而正式爆发。由于全世界人民的反法西斯斗争和中、苏、美、英、法等国结成的反法西斯联盟，正义一方最后取得了胜利。“诺曼底登陆”是第二次世界大战中的一次重要战役。诺曼底是法国的一个地名，位于英吉利海峡南岸，是“二战”期间盟军登陆的地方。盟军就是从这里开始，拉开了彻底打败法西斯的序幕。
⑵这篇课文可以分为三个部分：开头，即课文的第一段，叙述“我”在军人午餐会上与美国伞兵相遇；中间，即课文第二段至第十八段，叙述法国女人两次掩护美国伞兵并使他最终脱离险境；结尾，即课文第十九段至结束，写空军将领概括了“勇气”的含义。文章的主体部分是美国伞兵讲述故事的第二部分。这一部分塑造了两个令人难忘的人物形象：一个是法国女人，她舍己救人；一个是美国伞兵，他机智逃生。
⑶文章用“勇气”作题目，有着深刻的含义。在那个极其危急的时刻，如果美国伞兵不能迅速地作出果敢机智的决断，他肯定难以逃脱德军的搜捕；而在那样危险的关头，如果法国女人没有对侵略者的无比仇恨，对正义战争的坚定支持，她也不可能做出导致丈夫被杀的抉择。因此，“勇气”的含义包含了两个方面：一是美国伞兵果断大胆、机智灵活的逃生勇气；二是法国女人痛恨侵略者、支持正义的爱国勇气。
⑷学习这篇课文时，还要注意体会环境描写对表现人物的作用。例如，为了表现美国伞兵这个形象，文中有这样一段环境描写：“他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来。正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。”文章通过描写这么一个紧张、危急的环境来表现人物机智、沉着、果断的性格特点。再如写法国女人时，文章是把她放在“二战”的大环境中来写的。德国人侵占了她的家园，杀死了她的丈夫，她义无反顾地掩护了美国伞兵，表现出了支持正义事业、痛恨侵略者的爱国精神。
【类文品读】
窗
⑴在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
⑵其中一位病人经允许，可以分别在每天上午或下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
⑶而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遗，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
⑷很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩耍木球的草坪。公园的尽头是一堆商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
⑸躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌人湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
⑹一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?
⑺他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
⑻一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
⑼但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?
⑽痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
⑾另一位病人仍然继续盯着天花板。
⑿第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
⒀稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
⒁医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
⒂他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1、给文中第④段的加点字注音。
①俯瞰( ) ②争奇斗妍( )
2．靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?他为什么要这样做?表现了他怎样的品质?
3．“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。……”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态?
4．这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义?
5．“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”根据人物性格和小说情节，发挥想像，用两三句话续写“他”的心理活动。
（参考答案：1、略 2．靠近窗户的病人为病友讲述的“窗外景色”完全是凭想像编出来的，他所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐，用美好的生命的描述鼓励病友的意志，表现了临终前仍为他人着想的高贵品质。 3、表现了“这位病人”急不可待想临窗观景的心态。 4．窗，是贯穿整个故事情节的线索；由窗引起的故事恰如洞悉人们内心世界的“窗口”。 6．略）
